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    近期，在文学院教学楼里总能看到一些同学，夹着文件夹形色匆匆奔走于学院各个会场之间。原来，针对文学院近年新上专业——文秘专业的同学就业面狭窄、实践机会较少、基本技能仍有待夯实提高的现状，在秘书学专业教师秦治洲的积极倡导下，08级文秘专业走上了“理论实践双提高”的新型教学之路。

    如果你认为秘书不过是开会时的写写划划甚至端茶送水，那你可就错了。

    “可别小看了我们这秘书的工作，”文秘专业08级6班班长程文涛这样说道：“会议中要眼观六路，耳听八方。不仅要做好详细整洁的会议记录，把会议内容快速准确的记录下来，还要站在客观的角度评价这次会议召开的质量和效果。并给与会负责人提出切实可行的改进意见和措施。”

    文学院文秘教育专业此项教学实践训练于2009年10月开展，经过近一学期的尝试和锻炼，由最初的只有几名同学参与，到今天的每次各项会议固定轮流指派3名同学参加，已经基本形成了固定、可实施的科学的教、学、练模式，保证每位同学都有直接参与会议记录、会议评价的机会。

    “每次会议过后，老师都要详细评阅我们对这此会议的记录和评价，指出其中存在的不足及今后在会议中应该注意的问题。特别是会议评价的部分，开始会觉得有些困难，经过了几次锻炼后，我也能尽量抛开主观喜恶，综合各方面因素客观的评价一次会议。看它是否高效的完成了会议既定任务，是否达到了预期目标。会后，同学们之间的相互交流学习也大大提高了大家的学习积极性，一扫往日单纯课堂学习的单调和乏味。”程文涛颇有感触的说道。

    你会看到，在文学院专业技能训练测评各班动员大会、各学会动员大会的会场都能看到一位位俨然专业秘书的文秘专业的同学们忙碌的身影。     目前，你会看到这33位同学又奔向了新的领域，他们分成六组，对“80后、90后的群体优势与不足”等六个主题、专题开展调查研究，再出新的、更多的专业成果。     附调查研究实践课题分组

1. 技能测评 3人赵璐霞张树华张龙 2. 80后90后学生群体优势与不足因素6人胡贺王越超徐飞刘姗姗王久绪程文涛 3. 文理科学生的人文因素状况调查6人陈修兰刘福利山蕾孙艳艳仙童新蔡连欣 4. 文学院一帮一学长工作状况调查3人孙秋凤郑姗姗张东生 5. 大学生能力状况6人李莎李翠翠刘岩李杰高庆涛李修乐 6. 大学生成熟度6人王萍李慧马婷婷李明明秦招闫金行 7. 自定课题3人潘月秀郭迎娇李阳

文学院文秘专业推进教学理论与学生专业实践双提高