文学院2022级教育硕士赴杜郎口中学研学
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为提高教育硕士专业素养与教学能力，推动理论知识与实践相结合，4月20日，我院组织2022级学科教学（语文）研究生38人，赴杜郎口中学开展研学实践教育活动，体验杜郎口中学教学模式，学习新课堂教学方法。教师教育研究院院长陈黎明、文学院教师周君燕、吉平担任此次活动的指导教师。
此次研学活动的主要工作包括课堂听课、体验式培训、分学科交流和反思会四项内容。在课堂听课环节，研究生们认真聆听、细心观摩杜郎口中学老师极富生命力的课堂。老师们的整个教学环节设计灵活，强调师生对话、交流互动，更多发挥学生的主动性，尊重学生对于文本的不同解读，课堂生成问题处理灵活，课堂氛围活跃。在体验式培训中，杜郎口中学校长张代英将学生们分成六个组展开教学，以抓“乌鸦”游戏为导入，激发研学学子的兴趣。张校长以背诵《杜郎口中学课堂展示歌》为主线，鼓励六个小组大胆创新，通过组内默契合作来展示学习成果，现场掌声笑声不断。学生们亲身体验了杜郎口课堂模式的小组文化、文本展示、个人挑战、人人过关、文本赏析、梳理沉淀等环节，对以调动学生积极性为旨要的教学模式有了直接而真切的感受。在分学科交流中，杨伟丽老师以语文课堂为例，讲述了杜郎口中学老师如何组织和开展教学工作，以及课后对一堂课的教研、评析与完善。在这个过程中，杨老师针对“教育怎么做才会更好”问题，提出了团队责任心、用好小组和量化管理三点。她强调课堂教学需要学生全员参与、人人参与，树立学生自信，增强责任感。在反思会中，孙圆圆老师以“小组合作”为主题，为研究生讲解了小组合作应考虑的问题，又从科学分组、培养习惯、建章立规和跟踪运行四方面点明了打造学习共同体的注意事项，强调学生是课堂的主体，教师应将课堂还给学生。
本次研学活动顺利完成，有利于研究生掌握科学有效的教育教学方法，积累课堂实践经验，扎实提升教学技能，同时将理论应用于实践，促进了专业素养的发展。（通讯员 杜晨晨 审核 孔令辉）
